Esporte na empresa viabiliza desenvolvimento pessoal e profissional

Além de proporcionar bem-estar físico, programas de qualidade de vida que envolvem a prática de esportes deixam o profissional mais preparado para lidar com diversas situações, tanto no trabalho quanto fora dele.

“Os programas desenvolvidos pelas empresas demandam uma visão abrangente, que considerem tanto o trabalhador quanto o ambiente no qual ele está inserido”, afirma Daniele Kallas, educadora física e integrante do Conselho Científico da Associação Brasileira de Qualidade de Vida (ABQV).
 
As ações organizadas pelas empresas são ainda oportunidades para integrar os colaboradores, viabilizar a participação de pessoas pouco habituadas à prática esportiva e agregar novos conhecimentos e valores para a equipe. “O time de Educação Física surfa junto com determinada frequência”, afirma o professor Trindade, coordenador do núcleo de Educação Física, Esportes, Fisiologia e Comportamento do Colégio Friburgo.
 
Trindade complementa: “A atividade física e o esporte são importantes meios de desenvolvimento de habilidades e competências como o trabalho em equipe; o resgate de valores humanos; o exercício da cidadania; a vivência da ética humanizadora; a capacidade de tomada de decisão; o respeito às diferenças, aos próprios limites e ao outro; a construção da identidade de grupo e do senso de pertencimento; e a serenidade perante a vitória e a derrota, no campo de jogo e ao longo da vida.”
 
E finaliza: “A prática esportiva é capaz de ampliar as possibilidades de desenvolvimento permanente tanto do colaborador quanto da empresa, pois educa ambos para estilos de vida mais ativos e saudáveis e oferece momentos de interação social.”
 
O espaço está aberto a pais, ex- alunos e interessados. Para quem quiser participar contate trindade@colegiofriburgo.com.br e entre para este time!

Sucesso no Festival de Basquete

O time de basquete do Friburgo deu um show no último festival que aconteceu no dia 25 de outubro no Continental Parque Clube. Dos 6 jogos que participaram somente em um tiveram resultado desfavorável. Esdras, o professor de basquete, comenta que os alunos entraram na quadra com muita garra e não teve pra ninguém!

Próximo festival acontece no próximo dia 29/11 promovido pela Federação Paulista de Basquete.

Confira o placar:

Categoria 12 anos  – formada pelos alunos –  Matheus V., Pedro L., Leonardo G., Pedro S., Arthur M., Gustavo M., Pedro K. e Gustavo E. .

 Friburgo x Barueri : 14 x 21

 Friburgo x Pindamonhangaba: 18 x 2

Categoria 13 anos:  formada pelos alunos André N., Alexi G. , Murilo L., Gustavo G.,  Adriano S.  e Rafael S.

 Friburgo x Barueri: 20 x 3

 Friburgo x Cubatão: 18 x 4

 Friburgo x Pindamonhangaba: 21 x 12

 Friburgo x Taubaté: 22 x 11

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Esportes radicais: muito prazer!

No início de novembro os alunos do Ensino Fundamental foram apresentados a uma modalidade de esporte radical que a cada dia ganha novos adeptos: assistiram uma demonstração de Montain Bike. O aluno Yuri, do 3º Ano do Ensino Médio, amante do esporte, arrancou aplausos da galera mostrando toda a sua habilidade em cima de uma bike.

Foram disponibilizadas rampas, bancos e caixas na quadra coberta do Friburgo onde Yuri demonstrou desde as manobras mais suaves até as mais agressivas.

O momento alto da apresentação foi quando Yuri saltou sobre os professores Kiko e Trindade que ficaram imóveis deitados no chão. A platéia foi ao delírio.

Ao final da apresentação, o prof. Bruno explicou a importância do uso de equipamentos de segurança bem como de uma bicicleta adequada para prática além da orientação qualificada para quem pretende conhecer mais a respeito.

O Núcleo de Esportes do Friburgo agradece a colaboração dos alunos Rowin, Raphael, Gustavo do Ensino Médio que contribuíram como monitores na montagem do espaço.
 
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Fumar: apague essa ideia!

O tabagismo é a principal causa de morte evitável do planeta. Mesmo assim, a Organização Mundial de Saúde (OMS) calcula que um terço da população mundial adulta, isto é, 1,2 bilhões de pessoas, sejam fumantes. No Brasil, 200 mil mortes por ano são causadas pelo cigarro, segundo o Instituto Nacional do Câncer (Inca).
 
Ainda segundo a Organização Mundial da Saúde, 90% dos fumantes se iniciam no vício entre 5 e 19 anos de idade, ou seja, em idade escolar. Isso demonstra a grande responsabilidade que a escola e você, professor, tem na luta contra o tabagismo, que causa cerca de 5 milhões de mortes anualmente no mundo. Toda criança deve aprender desde cedo os males causados pelo consumo ou pelo contato com a fumaça do cigarro. Professores podem e devem desenvolver o tema tabagismo nas suas aulas, sempre enfatizando que o tabaco é prejudicial à saúde.
 
A saúde da criança está diretamente relacionada com o ambiente físico e o clima emocional da escola que frequenta, do lar em que vive e da comunidade que habita. Não se pode ensinar saúde como uma matéria abstrata, sem referências às práticas da criança dentro e fora da escola. Por isso, convocamos a comunidade de pais do Friburgo a participarem de nosso programa de saúde. 
 
Lembremos que mesmo os não-fumantes são atingidos diariamente pelos males que o cigarro causa, inalando a fumaça produzida por outras pessoas. São os chamados fumantes passivos. E a criança é a mais atingida.
 
Em um importante artigo no Pediatrics Vol. 106 No. 4 October 2000, p. e47  os autores médicos ensinam que:
 
“A exposição ao tabaco em crianças é considerada como um fator de risco dos mais importantes para o desenvolvimento de doenças respiratórias infantis como a asma. Diversas formas de abordagem têm sido tentadas para que se consiga diminuir tanto a exposição dentro de casa quanto em outros locais fechados. Dentre elas, o papel da conscientização feita pelo pediatra durante as consultas tem se mostrado substancial. Esse é um tema de extrema complexidade, pois demonstra como os hábitos familiares interferem diretamente na saúde de seus membros. A diminuição da exposição ao tabaco pelas crianças encontra-se, dessa forma, inserida numa modificação de todo o ambiente familiar, algo de extrema complexidade. Mais difícil ainda, tem sido a abordagem da exposição fora de casa, situação essa muito comum no dia-a-dia de milhares de crianças”.
Além da escola, o acesso à Internet também pode contribuir. Vários sites podem ser consultados a respeito do tratamento do tabagismo e dos benefícios em parar de fumar. O no site do Inca – Instituto Nacional do Câncer e da OMS – Organização Mundial da Saúde, pode ajudar nessa busca de informação.
 
Contribuam. Vale a pena.
 
 
Roberto Trindade

Alunos do Friburgo participaram da Liga de Esportes Escolares

No dia 3 de outubro a turma de Ginástica Olímpica do Friburgo fez bonito na terceira etapa do campeonato da Liga de Esportes Escolares.

Com vários alunos no pódio, a turma representou muito bem o esporte. “Alguns alunos tiveram maior destaque e foram premiados, mas todos puderam mostrar suas capacidades, técnicas e, sem dúvida nenhuma, muito empenho. Em um momento como esse, de integração e confraternização entre as escolas, o mais importante para nós é a participação de todo o grupo”, conta a coordenadora do Período Ampliado, Amélia Gaulez.

Muitos pais e convidados formaram uma animada torcida na quadra do Colégio Dante Alighieri. Parabéns a todos!

Aguardem! A próxima etapa acontece no mês de novembro.

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Campeonato de Streetball no Período Ampliado

Atendendo a inúmeros pedidos, a partir do dia 7 de outubro terá início o primeiro torneio de basquete, estilo Streetball, nas aulas do Período Ampliado.

Bem diferente do basquetebol tradicional, o Streetball, como o nome já diz, é o basquete de rua que teve seu início nos guetos americanos.

Sucesso absoluto com os amantes do esporte o principal time americano, And1, faz apresentações em turnês pelo mundo inteiro.

Durante todas as quartas-feiras de outubro, das 13h45 às 14h35, as seis equipes (trios) de alunos vão se enfrentar. Mas o melhor de tudo é que serão os próprios alunos os responsáveis pelo escalte do jogo (anotações das estatísticas) e pela marcação dos pontos. “Enquanto dois trios estão na quadra, um outro trio fará todas as anotações do jogo”, explica o professor Esdras.

No final do campeonato, além do campeão, sairá também um elaborado resumo dos jogos, mostrando o desempenho individual e coletivo dos times mostrando que além de bons no basquete, os alunos também mandam bem na matemática.

As equipes são: GUGURRÁ: Gustavo (6ºB), Gustavo Gonzáles (8ºA) e Rafael (7ºB); LLK: Luca P. (7ºB), Pedro L. (6ºA) e Pedro (6ºB); BLACK JACK: Pedro S. (6ºA), Leonardo (7ºB) e João Pedro (7ºB); URSO BRANCO: Thiago (6ºB), André (6ºB) e Rafael (6ºA); NBA: Matheus (6ºA), Luiz Otávio (6ºB) e JLM: João (6ºB), Lucca (6ºA)  e Mariana (7ºB).

Nosso futuro comum

Os atuais poderosos dirigentes do mundo já terão morrido quando a chuva ácida, o efeito estufa, o aquecimento global, o buraco na camada de ozônio e a desertificação generalizada tiverem destruído o planeta?

Continuaremos assistindo passivos à extinção de diversas espécies de animais atualmente em risco, a alteridade máxima manifesta em preconceitos e em racismo descabido, a juventude convivendo lado a lado com o vício das diversas substâncias ilícitas? Será que não passou a hora de parar,refletir e de agir?

Doenças sexualmente transmissíveis como a AIDS e a hepatite C fazem suas vítimas todos os dias, o trauma tornou-se uma pandemia, a violência caminha a passos largos, a fome continua a matar seis crianças a cada minuto no mundo.

Pergunto: É esse o futuro que desejamos?
O futuro não é o lugar para onde estamos indo, mas sim o lugar que estamos construindo e que dependerá do que fizermos no presente. Por isso a melhor maneira de prever o futuro é criá-lo. Precisamos de uma ética planetária.

A Educação é um campo de práticas e reflexões que ultrapassa os limites da escolarização em sentido estrito e envolve processos formativos diversos e em outros espaços que não o escolar. Neste contexto, ela deverá voltar-se à pluralidade e à diversidade, servindo de instrumento de conscientização e de mobilização.

A educação torna-se promotora de ações sociais transformadoras, formadora de sujeitos críticos e imersos em uma sociedade inter e transdisciplinar, múltipla, personalizada e construtora da liberdade.

A palavra “ethos” significa morada humana, espaço da natureza que reservamos, organizamos e cuidamos para transformá-lo em nosso habitat. Atualmente ethos não é apenas a morada que habitamos, a cidade onde vivemos ou o país ao qual pertencemos. Ethos é nossa casa comum, nosso planeta Terra.

Necessitamos de um ethos planetário. O fundamento desta ética está exposto em dois documentos: a Carta da Terra (Unesco, 2000) e o Manifesto pela Vida: Por uma ética para a sustentabilidade (2002).

A ética planetária necessita de educadores que considerem os educandos como potenciais produtores de conhecimento, e, portanto, autores de si e da sociedade onde se inserem. E o resultado desta ética é o que mais buscamos nestes tempos: a paz. A paz “é a plenitude criada mediante relações corretas consigo mesmo, com outras pessoas, com outras culturas, com outras vidas, com a Terra e com o todo maior do qual somos parte”.

A Ética Planetária caracteriza-se como a Ética do Conhecimento, fundamentada na justiça social. A ética é uma prática, e somente assim encontraremos a virtude da paixão à ação.Esta é uma construção conjunta, com base reflexiva, e se dá no cotidiano da vida, das ações, em todos os momentos.

Roberto Trindade
trindade_scuba@hotmail.com
Instrutor Trainer IANTD, PDIC, DAN, EFR

Biólogo faz palestra sobre a Antártica

Gabriel Monteiro na Antártica

Dia 21 de agosto, os alunos de 8º ao 2º ano do Ensino Médio participaram de uma palestra com Gabriel Monteiro, integrante da equipe de pesquisa Antártica do Instituto Oceanográfico. 

Gabriel é biólogo e pesquisou espécies marinhas na Estação Antártica Comandante Ferraz. Sua apresentação contou um pouco sobre o período que esteve pesquisando, o local onde ficou, alimentação, alojamentos, vestuário, seus mergulhos de pesquisa entre outras curiosidades que só quem viveu no extremo frio conhece.

Estação Antártica Comandante Ferraz

Aliás, Gabriel conviveu com condições fisiológicas extremas, justamente o tema desenvolvido nas aulas de Fisiologia e Comportamento. Mas, pela riqueza de informações trazidas pelo biólogo que faz mestrado na USP com o tema “Alterações que os furacões provocam no fundo dos oceanos”, a palestra contextualizou também conhecimentos adquiridos nas aulas de Biologia, História e Geografia.

Os alunos do 1º e 2º ano do Ensino Médio tiveram a oportunidade de conhecer um pouco mais sobre a profissão de um biólogo e assistiram a palestra acompanhados da Prof.ª Paula Napolitano, responsável pelas aulas de Orientação Vocacional.

Relatório da Palestra – feito por Bruno L. – 9º B
A palestra do Gabriel Monteiro foi bem diferente e interessante, pois não é todo dia que você conhece uma pessoa que vai trabalhar no Pólo Sul.
Durante o ano, nas aulas de Fisiologia e Comportamento, nós estamos estudando o modo de vida, as adaptações e alguns aspectos de vários seres vivos.
Nessa palestra eu aprendi muitas coisas novas. Entre elas as adaptações e as variedades de espécies de animais, como se faz para chegar ao pólo sul, o dia-a-dia das pessoas que vivem lá e as dificuldades que cada um tem que passar para se adaptar em um ambiente totalmente diferente.

Clique aqui e veja algumas fotos e legendas enviadas por Gabriel e assista aos vídeos mostrando como foi a sua incrível experiência (links abaixo).

O trabalho

 

O ambiente antártico

 

Educação Física diferenciada para os alunos do Ensino Médio

O Núcleo de Fisiologia, comportamento, Esportes e Educação Física do Colégio Friburgo se reuniu com os alunos do Ensino Médio e coordenação para desenvolverem, em conjunto, um novo planejamento das aulas para o segundo semestre.

A ideia principal foi ampliar a gama de atividades oferecidas além dos esportes tradicionais, proporcionando aos alunos vivências diversificadas. A direção aprovou a inovação e investiu em novos materiais para Educação Física, valorizando o interesse dos alunos.

Para Roberto Trindade, coordenador do Núcleo, com este tipo de trabalho aumentam os níveis de participação e motivação dos alunos, além de valorizar a disciplina e sua importância no dia-a-dia das pessoas. “A Formação Humana é o real objetivo da Educação Física, e os conteúdos da cultura corporal devem ser socializados no interior das instituições escolares, respeitando as características, necessidades e interesse dos alunos e das próprias instituições escolares que eles frequentam”, explica Trindade.
 
Como exemplo deste novo planejamento adotado no Ensino Médio, podemos citar um grupo de alunos interessados em um programa de condicionamento físico. E supervisionados pelo prof. Bruno, as aulas têm sido um sucesso!

Esse trabalho, que defende a ideia de aptidão física para toda a vida e a construção de estilos de vida nas pessoas, visa a contribuir para a melhoria da saúde e da qualidade de vida de nossos alunos.

Resultados do Futsal

Neste final de semestre as equipes de Futsal do Friburgo foram show de bola!
Chegamos ao final da Copa CAC (Centro de Atividades Corporais) do Colégio São Domingos com uma participação excelente!

Participamos com cinco categorias que se apresentaram muito bem. Os alunos demonstraram muito envolvimento, responsabilidade, espírito de equipe, respeito e competitividade sadia!!

As categorias Sub18 e Sub11A ficaram com a medalha de bronze!
A categoria Sub13 jogou muito e acabou ficando com a medalha de prata depois de perder a final nos pênaltis.
A categoria Sub11B venceu a final contra o São Domingos (8 x 3), e a categoria Sub15 venceu o Vanguarda Laranja(4 x 1). As duas categorias trouxeram para casa a medalha de ouro!

Parabéns a todos os atletas!